Grundskolen
Foto: Pernille Klemp
Formålet med undervisningen i Designmuseum Danmark er at give børn og unge forudsætninger for at opleve, forstå og vurdere kunsthåndværk og design ved at skærpe deres opmærksomhed over for form, funktion, konstruktion, teknik, tekstur, farve og materialer. Designmuseet tilbyder forskellige dialogbaserede forløb, som kan kombineres med et værkstedsforløb. Undervisningen tager udgangspunkt i museets samlinger og særudstillinger. Værkstedsforløbene foregår i Designværkstedet, som er Designmuseum Danmarks helt nye bygning særligt indrettet til børn og unge.
Priser
1 times undervisning koster 350 kr.
2½ times undervisning med værksted koster 700 kr.
UNDERVISNINGSTILBUD
Designlogen (nyt tilbud)
Designlogen er et undervisningsforløb til brug i klassen. Det indeholder såvel spilelementer som praktisk/kreative designopgaver og giver en god introduktion til at arbejde med design generelt. På www.designlogen.dk kan klassen blive optaget i Designmuseum Danmarks hemmelig designloge. Den består af logerne for Bæredygtighed, Skønhed samt Form og Funktion. Eleverne skal kreere logenøgler, der kan åbne logernes hemmelige skatkamre. Her skal eleverne vurdere og sortere genstande ud fra en kritisk stillingtagen til, hvornår de enkelte genstande lever op til logernes designkriterier. Eleverne skal også hjælpe logelederen, Silvia Rosenbusk, med at kreere superdesign, så Designlogen kan få alle sine værdier gennemført på det næste verdensomspændende designtopmøde.
Selvom forløbet primært henvender sig de kreative fag, er det velegnet til tværfaglige forløb med dansk, historie og natur/teknik. Varighed 2 × 90 min. – kan varieres efter behov
Designlogen er et selvstændigt undervisningsforløb, men det kan med fordel suppleres med forløbet Mysterier på Museet, som foregår på Designmuseum Danmark
Målgruppe: 5.-6. kl. Fag: Billedkunst, håndarbejde, sløjd, håndværk og design
Pris: Gratis
Mysteriet på Designmuseet (nyt tilbud)
Klassen skal hjælpe logeleder, Silvia Rosenbusk, med at opklare mysteriet på Designmuseet. Efter at Silvia har fået gennemført sine værdier på Designtopmødet, er der begyndt at ske underlige ting på museet. Er det mon Silvias værste fjende, Consum von Massevis, der er på spil? Klassen bliver opdelt i fire hold, der efterforsker forskellige dele af mysteriet i museets udstillinger. Med iPads kan eleverne få genstandene i tale og skal løse designfaglige opgaver mod at få relevant information, der kan hjælpe med dem opklaringen. Som afslutning stykker alle hold deres viden om mysteriet sammen og skal i fællesskab lægge fremtidens designstrategi.
Mysteriet på Designmuseet udbydes som et designspil på Designmuseum Danmark. Det kan enten tages som et selvstændigt forløb eller som en afslutning på klasseforløbet, Designlogen.
Målgruppe: 5.- 6. klasse: Billedkunst, håndarbejde, sløjd, håndværk og design.
Pris: 400 kr. Varighed: ca. 1 ¾ time.
Dyredesign – med sansekuffert
Hvordan kan drager, ørne og strudseæg blive til design?
Vi undersøger, hvordan formgivere og designere har ladet sig inspirere af dyr, hvad angår form, konstruktion og dekoration. Vi går på opdagelse i museets store samlinger, der strækker sig fra det gamle Japan og frem til i dag, og møder mange forskellige og sjove former for dyredesign. Sansekufferten tages med rundt på museet.
I Designværkstedet arbejder eleverne med skitser og omformer hverdagsgenstande til dyr.
Målgruppe: 0.-4 kl. Fag: Dansk, historie, billedkunst, håndarbejde, natur/teknik. Pris: 1 t. 350 kr./2½ t. med værksted kr. 700.
Form og konstruktion – med sansekuffert
Vi fokuserer på former og på hvordan former påvirker os og eksempelvis opfattelsen af bevægelse og stilstand. Vi undersøger, hvordan former er brugt i konstruktioner af bygninger, møbler og de ting, vi i øvrigt omgiver os med. Eleverne kommer til at reflektere over, hvordan de oplever former i deres hverdag, og hvordan ting kan være sat sammen af flere dele og former. Sansekufferten tages med rundt på museet.
I Designværkstedet arbejder eleverne med at lave skitser og konstruere et tårn på baggrund af geometriske former.
Målgruppe: 0.-.5. kl. Fag: Matematik, billedkunst, sløjd, natur/teknik. Pris: 1 t. 350 kr./2½ t. med værksted kr. 700.
Materialer – med sansekuffert
Kan en stol være lavet af aviser eller af glas? Vi går på opdagelse og undersøger, hvad genstandene i udstillingen er lavet af og hvorfor. Vi taler om, hvordan nye materialer bliver udviklet, og hvad det betyder for miljø og bæredygtighed. Sansekufferten, der tages med rundt på museet, indeholder bl.a. forskellige træsorter og metaller.
I Designværkstedet laver eleverne en lille stol. Der vil være forskellige materialer til rådighed. Eleverne arbejder først med skitsetegning og skal tænke over, hvilke materialer, der er mest hensigtsmæssige at bruge og hvorfor.
Målgruppe: 0.-5. kl. Fag: Billedkunst, sløjd, håndarbejde, dansk, natur/teknik. Pris: 1. t. 350 kr./2½ t. med værksted kr. 700.
Fra tronstol til slængestol
En stol opfylder ofte mere end en siddefunktion. En stol kan have ører, krop og ben og kan se enten magtfuld eller ydmyg ud. Stole har ofte et mere personligt udtryk end mange andre møbeltyper. Stole kan være forbundet med magten såsom kejserstole, tronstole eller ministertaburetter. De kan i deres udtryk være dominante som f.eks. barokkens stole med løvefødder, eller de kan være lette og spinkle med slanke hjorteben. Andre kan være hverdagsprægede og ydmyge, f.eks. de svenske pindemøbler. Stole kan også være flippede som f.eks. 1960’ernes hænge- og slængestole. I undervisningsforløbet undersøger vi forskellen på de mange stole, afprøver stole og beskriver stolens udtryk.
I Designværkstedet konstruerer eleverne små stolemodeller.
Målgruppe: 1.-10 kl. Fag: Sløjd, billedkunst, håndarbejde, historie, dansk, samfundsfag. Pris: 1. t. 350 kr./2½ t. med værksted kr. 700.
Design og designprocesser
Design i dag forholder sig til en lang række spørgsmål, der angår form, konstruktion, funktion og materialer. Men design forholder sig også til kommunikation, levevis, miljøkonsekvenser, forbrugsmønstre og ritualer. I undervisningen undersøger vi forskellige former for design, der vægter disse spørgsmål meget forskelligt. Vi ser også på formgivningsprocessen bag funktionsbestemt design, kunsthåndværk, crossover-design og konceptdesign. Hvor henter designeren inspiration? Hvordan arbejder forskellige designere med idéudvikling, skitsering, modellering, 3D, produkttype, fremstilling, brugerbehov m.m.?
I Designværkstedet arbejder eleverne med skitsetegning og modellering.
Målgruppe: 3.-10 kl. Fag: Billedkunst, sløjd, håndarbejde, dansk, natur/teknik, produktudvikling/ formgivning. Pris: 1. t. 350 kr./2½ t. med værksted kr. 700.
Bæredygtigt design
Bæredygtighed udgør en ny og særlig udfordring i dagens forbrugssamfund. Klimaforandringer, stigende affaldsproblemer, et truet miljø og voksende ulighed blandt jordens befolkning udfordrer designere til at finde nye veje og tænke på nye måder at udforme produkter på. Vi undersøger, hvordan designeren i hele designprocessen – fra idé til færdigfremstillet produkt – forholder sig til, hvorledes man bl.a. kan skåne miljøet ved at nedsætte CO2-forbruget og anvende materialer, som enten er nedbrydelige eller genanvendelige.
Målgruppe: 3.-10 kl. Fag: Billedkunst, sløjd, håndarbejde, samfundsfag, natur/teknik, biologi, geografi. Pris: 1. t. 350 kr./2½ t. med værksted kr. 700.
Utopier i design, kunsthåndværk og arkitektur
Det 20. århundrede stod i utopiens tegn. Designere og arkitekter har haft store visioner om at revolutionere såvel det enkelte menneske som samfundet gennem design og arkitektur. Ved at ændre de fysiske og æstetiske rammer forsøgte man at skabe et mentalt skifte hos befolkningen. Vi diskuterer, hvordan utopier kan fungere som en katalysator for nytænkning eller slå om i deres modsætning og blive til dystopier.
Målgruppe: 7.-10. kl. Fag: Dansk, historie, samfundsfag, billedkunst, produktudvikling/ formgivning. Pris: 1. t. 350 kr./2½ t. med værksted kr. 700.
Designklassikere
I det 20. århundrede trådte dansk design for alvor i karakter og fik sit internationale gennembrud under betegnelserne Danish design og Danish modern. I undervisningsforløbet ser vi på møbler af Kaare Klint, Hans J. Wegner, Børge Mogensen, Finn Juhl og Arne Jacobsen, Poul Kjærholm og Verner Panton. Vi diskuterer klassikerbegrebet og undersøger nye møbler fra de seneste 20 år for deres klassikerpotentiale.
Målgruppe: 7.-10. kl. Fag: Dansk, historie, samfundsfag, billedkunst, produktudvikling/formgivning. Pris: 1. t. 350 kr./2½ t. med værksted kr. 700.
Foto: Pernille Klemp
